11月30日，赵健主持的“数字教育背景下教学范式创新及实践探索研究”课题开题报告会在学院举行。报告会采用线上、线下混合方式举行，全国教育科学规划领导小组办公室丁杰副主任出席、华东师范大学校长助理吴瑞君教授致辞。

受全国教科规划办委托，由华中师范大学郭元祥教授担任专家组组长，北京师范大学李芒教授、江南大学陈明选教授、东北师范大学马云鹏教授、中国教育学会秘书处秘书长杨银付教授（在线）、华东师范大学祝智庭教授、上海市宝山区行知中学校长沈伟作为专家组成员。

会上，赵健代表课题组就课题的总体目标、总体设计、研究方案、预期成果、目前的进展、未来的规划进行陈述汇报。课题组将在厘清教学范式的内涵及其发展逻辑的基础上，梳理技术的演进对教学范式的应然影响和实然影响，从而提出数字时代，特别是进入人工智能时代后教学范式创新的路径以及发生条件。

专家组在认真听取开题报告、审阅相关材料基础上，对课题组的破题论证和已开展的工作表示充分肯定，对项目实施过程以及如何产出重大且富有社会影响的成果提出了系列建设性意见和建议。课题负责人赵健与课题组全体成员表达了完成课题规划、产出高质量成果的信心与决心。

课题1

11月19日，李宝敏主持的“课堂教学视频分析的人机协同诊断模型构建与应用研究”课题进行了开题论证。会议采用线上线下相结合的方式举行，李宝敏汇报了本课题的来源及前期研究基础、研究意义、研究内容、思路方法、组织分工、进度安排和预期成果等。课题总体围绕“问题诊断-理论研究-模型建构-工具开发-实证检验-案例研究与迭代发展”的逻辑思路展开研究。

与会的评议专家有教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所副所长、华东师范大学教育学系卜玉华教授，华东师范大学教师发展学院闫寒冰教授、赵健教授，人民教育出版社期刊编辑室余宏亮主任与西南大学教育学部张良教授。专家们充分肯定了课题选题立意，并围绕下一步课题研究的价值取向、研究路径、研究内容及研究方法等给出了具体的指导建议。

课题2

12月17日，魏非主持的“面向教师数字能力发展的场景构建与应用研究”课题进行了开题论证。魏非代表课题组从背景与问题、研究目标与研究内容、研究思路与方法、课题推进计划等方面进行了陈述汇报。面对教育数字化转型和教育改革的国家战略，课题组针对当前教师数字能力亟待发展和深化的时代命题，提出了通过场景构建与应用的问题解决思路。

与会的评议专家有华东师范大学教师发展学院祝智庭教授、赵健教授，上海师范大学董玉琦教授，上海市教师教育学院王洋院长，上海市普陀区教育学院张平书记。专家组在认真听取开题报告、审阅相关材料基础上，对项目的目标、结构、方法、重难点等提出了系列建设性意见。