为充分整合国际优质教育资源，推动“教育部——乐高”创新人才培养计划教师培训基地建设，2016年3月1日至4日第二轮培训者培训在我院举办。华东师范大学开放教育学院副院长闫寒冰教授、乐高教育学院全球培训师Thomas Rose、乐高教育学院中国培训师谷岳出席了本次培训的开班仪式，来自十个“教育部—乐高”教师培训基地的教师代表共46人参加了培训活动。

闫寒冰在开班仪式上指出在万众创业、大众创新的大环境下，充分使用现代信息技术工具促进教育创新越来越重要，乐高教具在教学活动中有助于学生动手动脑的结合，合理的将乐高教育应用于课堂教学中是非常有意义的工作。本次培训活动，设立在我校的中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室和乐高教育都做了充分的准备，大家要珍惜本次培训机会，多思考、多交流，认真完成学习任务。

闫寒冰教授在开班仪式上讲话

在Thomas Rose和谷岳的指导下，参加培训的教师从教学实践层面学习、研讨乐高“故事启发套装”、“数学一起搭应用套装”、“简单动力机械应用套装”、“乐高机器人EV3”套装的教育理论和应用方法几个板块，按照“联系（Connect）、建构(Construct)、反思(Contemplate)和延续（Continue）”的乐高教育理念和中小学生学习特点设计教学活动组织的方式，体验乐高教具的实践应用；针对具体的学科教学内容，分组对每一套装在教学中的应用都开展了合作备课，完成了45分钟的教学设计；按照课堂教学特征，模拟中小学课堂教学，集中展示了乐高教具的学习活动成果，交流分享学习经验，反思和完善教学设计。

活跃的乐高教学课堂

应用成果的展示与交流

Thomas Rose为学员颁发证书

经过四天的乐高项目培训，受训学员更深入的理解了乐高教育的教育理念，掌握了乐高教具的应用方法，以教学案例的方式将乐高教育理念、工具套装和学科内容进行了整合，经历了乐高教具在教学中的实践过程，为日后各个基地乐高项目教师培训的开展奠定了基础。