为加强优质教育资源融合，扩大资源辐射范围 、提高教师信息技术应用能力，2016年1月5至8日，教育部——乐高“创新人才培养计划”教师培训基地（以下简称“教师培训基地”）首期管理者和培训者的培训在我校举办。我校党委副书记兼副校长任友群教授，开放教育学院副院长闫寒冰教授，乐高教育中国部总经理陈佼莉女士和来自十个教师培训基地的管理者和培训人员出席了开班仪式。开班仪式由开放教育学院研发部主任魏非主持。

任友群针对我国教师培训的现实问题，强调培训基地的建设一定要把握住“创新”这一特色，将“技术融合”、“成果推广”渗透到每一次培训活动中，从顶层设计、培训实效、培训模式和实验校合作等方面把教师培训工作做好、做实。闫寒冰指出教师培训基地的建设是机遇，也是挑战，是融合国际资源，也是生成本土资源的过程。通过基地建设，每个基地要完成年度培训任务，力争形成可复制、可推广的培训模式。陈佼莉对大家的合作和支持表示感谢。希望通过教师培训基地的建设，能够把创新教学理念和方案带到学生的课堂，让中国孩子获得成功。

在随后的培训过程中，参训人员在乐高教育培训师的指导下，通过真实的活动情景，领悟乐高教育的4C和5F教育理念，学习乐高教具中“故事启发套装”，利用套装的器件搭建成语故事和“博物馆”之夜的虚幻场景；练习 “数学一起搭乐高教具及配套软件”，研讨乐高教具在数学课程中的应用方法，感受乐高工具发展学生数学思维的作用；协同探究“简单动力机械套装”的应用方法，利用套装器件组装简单的动力机械原理模型，感受乐高教具在技术教学中的活动过程；应用乐高EV3套装组装智能机器人，编写机器人的活动路径程序，体验EV3套装支持STEM课程中的强大功能。经过紧张的学习，参训学员们顺利完成本次培训的学习任务，乐高教育学院全球培训师Thomas先生为参训学员颁发乐高学院培训参与证书。

乐高学院培训师授课中

搭建故事及故事讲解

乐高教具在技术教学过程中的应用

体验EV3的强大功能

培训期间，十个基地的管理者就基地前期的教师培训经验、基地的准备工作、2016年培训计划开展思路、课题研究设想等方面进行了分享，并就2016年培训计划的实施、实验室管理、基地管理规范等内容进行深入的交流。

基地管理者研讨交流

经过本次培训，大家加深了对乐高教育理念的理解，掌握了乐高教具的教学应用方法，为启动乐高教师培训基地的建设工作以及实施2016年的教师培训计划奠定了基础。

根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）文件，“乐高技术教育创新人才培养计划”将融入全国中小学教师信息技术应用能力提升工程。我校开放教育学院既是首批十家乐高“教师培训基地”之一，同时也是乐高教育教师培训工作项目的项目办单位，负责乐高教育教师培训的组织推广工作。乐高教育旨在与我校开放教育学院的合作，通过研发相关标准、建立研究与管理体系、培养教师培训专家团队、管理课程本地化工作等方式，完善乐高教育教师培训课程的研究与推广体系，扩大乐高教育教师培训课程的使用范围，提升乐高教育在中国教师中的影响力。